
| 교 육 목 표 | 경 영 목 표 | 경 영 방 침 |
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| 1.건전한 도덕적 품성을 함양하여 정직하고 예절바른 세계 시민을 기른다. (도덕인) |
가. 참여와 체험중심의 기초생활습관 정착 |
1) 학교공동체 구성원의 참여 기회를 확대한다. 2) 예절생활을 강화한다. |
| 나. 배려의 공동체의식 함양 | 1) 더불어 사는 실천의지를 고양한다. 2) 우리학교, 고장을 사랑하는 마음을 갖는다. 3) 봉사활동을 생활화한다. |
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| 다. 바른 가치관 및 도덕성 함양 | 1) 전통문화 계승 교육을 강화한다. 2) 경로효친 생활을 강조한다. |
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| 2.교육 과정의 충실한 운영을 통해 기초학력을 정착 시켜 스스로 공부 하는 태도를 기른다. (자주인) |
가. 교육과정의 탄력적 운영 | 1) 교육과정 운영을 내실있게 한다. 2) 교과학습을 통하여 창의력을 신장한다. |
| 나. 자기주도적 학습능력 배양 |
1) 기본학습 요소를 책임 지도한다. 2) 학습방법을 다양화한다. 3) 자율장학을 활성화한다. 4) 다양한 학습자료를 활용한다. 5) 평가의 적정성을 강화한다. 6) 외국어 교육을 강화한다. 7) 특기·적성 교육을 강화한다. |
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| 다. 진로·비전교육의 활성화 | 1) 학생 개별현황을 파악한다. 2) 적성에 맞는 진로·비전 교육을 실시한다. |
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| 3.과학적 사고와 창의를 바탕으로 지식과 기술을 탐구하는 창조인을 기른다. (창조인) |
가. 과학·정보 기술교육의 강화 |
1) 과학교육 여건을 개선한다. 2) 탐구·실험 실습을 강화한다. 3) 과학 체험학습 기회를 확대한다. 4) 과학 행사를 다양화한다. |
| 나. 창의성 교육의 내실화 | 1) 수월성 교육을 강화한다. 2) 교과수업을 통한 창의력을 신장한다. |
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| 다. 정보 매체를 이용한 교수·학습 방법의 다양화 |
1) 정보활용능력 발표 기회를 확대한다. 2) ICT 활용을 생활화한다. |
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| 라. 독서교육 강화 | 1) 글쓰기 및 책쓰기 동아리를 운영한다. 2) 전담인력을 배치하여 학교도서관 운영을 활성화한다. |
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| 4.환경을 아름답게 가꾸고 건전한 심신을 육성하여 강건한 건강인을 기른다. (건강인) |
가. 환경보전 운동 전개 | 1) 학교사랑봉사단 활동을 강화한다. 2) 에너지 절약을 생활화한다. 3) 화장실 문화 선진화 운동을 생활화한다. |
| 나. 건전한 학생문화 형성 | 1) 학생자치 중심의 학교행사를 운영 한다. 2) 학교 폭력예방 및 안전지도를 강화한다. |
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| 다. 기초체력 및 보건 위생 교육 강화 |
1) 기초 체력 관리를 위해 “신체활동7560운동”을 전개한다. 2) 체육 능력 발표 기회를 확대한다. 3) 올바른 건강관리를 위한 생활 태도를 함양한다. |